尊龙凯时(二)“智能开发训练课程” 以“书法练习”“海量阅读”、“数学思维”、“经典诵读”、 “英语口语”“科学实验”“励志电影”“感悟写作”“自然标本” 为主要课程。课程设置为快乐求知 20 件。 (三)“才艺体能训练课程” 美术、手工、跆拳道、陶笛、徒步行走、游泳、等。课程设置为 快乐生活 20 件。 (四)“野外拓展快乐课程”课程设置快乐拓展 20 项。 (五)“我的营地我做主”学生自主开发自己最想尝试做的 20 件有 意义的新鲜事。 八、夏令营“营长”人选： 担任夏令营课程的教师师德过硬、工作能力强、爱岗敬业、乐于 奉献、才艺突出。每营两位老师，担任正负营长，全程负责夏令营的 20 天所有活动。 九、拓展活动安排： 拓展营之一烟台滑沙欢乐谷 活动时间暂定为：：7 月 12 日一整天 活动地点：烟台塔山滑沙欢乐谷 活动费用：150 元/人20 元饭费共 170 元。(含来回车费、保险 费、欢乐谷中滑沙、卡丁车、淘气堡和 15 项游乐设施门票) 09:00——10:30 到达游乐场，这里有游乐设备可乘坐 15 项(已含)： 皇家双层转马 15 元、荡龟 15 元、弹跳机 20 元、滑道 20 元、碰碰车 10 元、华夏飞碟 15 元、跳跃云霄 20 元、海豚戏水 10 元、炮弹飞车 10 元、太空漫步 15 元、世纪飞碟 20 元、激战鲨鱼岛 15 元、小火车

　　生活情况，对存在的困难和问题给予及时指导解决。 3、组织开展留守儿童与非留守儿童手拉手活动，让留守儿童与非

　　留守儿童在学习生活中互相帮助，携手共进。 4、开展自理自护专题讲座，把预防溺水、交通事故、食物中毒、

　　火灾、防雷击等作为主要内容，进一步加强宣传和教育，提高留守儿 童安全意识和自救能力。

　　5、举行“走进土楼”主题活动，组织留守儿童和手拉手小伙伴参 观土楼，感受土楼的神奇，了解土楼，立志为土楼申报世遗呐喊助威。

　　6.由于旅游活动的复杂性，所以参与对象定为 7 至 14 岁的具有一 定生活自理能力的小孩，家长也可以陪同参与。

　　二、策划的基本思路： 1.此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主 题，并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力; 2.前期的宣传工作一定要到位，可以寻求同深圳市的多家旅行社 合作，让他们协助推广该夏令营活动，扩大活动的影响力，从而争取 更多的客源; 3.“夏令营”是活动的重点，“旅游”是载体，所以在活动的过程 中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛，让活动多姿 多彩，达到锦上添花的效果; 4.可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作，让他们对本 次活动进行冠名赞助，并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传， 实现双赢。 三、活动策划的内容 (一)策划线路一 主题：“领诗人风骚，寻美人芳踪，探野人踪迹，品土人风俗， 窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅 长江天下壮，母亲天下美 壮美的三峡，神秘的野人 关心长江，保护母亲河 不到长城非好汉，中国水上长城——三峡大坝 中国最年轻的直辖市 感受中国动力心脏是怎样跳动的

　　(八)开营地点：CC 市新英才英语学校 (九)活动费用：企业赞助，营员承担部分费用 (十)媒体支持： 电视媒体：CC 电视台 平面媒体：《CC 日报》、《CC 晚报》等 网络媒体：CC 各大门户网等 (十一)开营地点：王滩水库 (十二)准备阶段： 确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调 (十三)活动步骤： 第一天 AM 9：30 到达营地(熟悉环境) 10：00 开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲线 午餐(餐前带领小客人参观营地) PM 13：00~13：30 自我介绍后营员交互重组小队 (为自己的小队命名，准备) 13：35~14：10 说说我的英语故事(各自准备一段 Speech) 14：20~15：50 互动游戏 15：00~15：30 谈谈我的学英语经历 15：30~15：50 后两天活动注意事项说明 15：50~17：00 山海关旅游 其他课程待定(例如：英语课程) 第二天 AM 7：00 营区集中后至基地 9：00~11：00 互动英语 11:15 午餐 pM

　　6、在毕营时举行作品展和篝火晚会，为留守儿童提供展示的舞台。 夏令营活动方案 篇 4

　　假期即将来临。为丰富我校学生的假期生活，使他们在假期实践 活动中增长知识、开阔视野、提高素养，尊龙凯时官方网站度过一个快乐、安全、有意 义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐假期我做主”为主题，相 继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：

　　通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时 还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道 如何变废为宝。

　　第五队是：环保进社区队。 主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居 民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社 会公民的环境保护意识。 第六队是：环保小记者队。 小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让 孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感， 充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手工队。 在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品 经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小 树立节约资源，保护大自然的意识。 8、环保监督小哨兵队。 小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传 拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为 予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。 8 个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。 第三阶段是：闭营式(自定) 由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。 夏令营活动方案 篇 2 一、指导思想 本次夏令营活动以促进友情、增进了解、培养自信、愉悦身心为 宗旨，开展形式多样、内容丰富多彩的活动，教育学生树立正确的人 生观、价值观，引导学生初步适应学校的管理模式和学习生活环境， 同时加深对职业教育的理解。 二、领导机构 组长：___ 副组长：___

　　8、参观展厅 消防知识讲座(消防官兵)。 消防知识咨询(互动) 夏令营活动方案 篇 17 时 间： 20-年 7 月 20 日左右 地 点： 待定 营员要求：校内会员及会员的校外伙伴 活动背景 现在的孩子基本上都是独生子女，在家校学习生活占据了孩子大 部分时间，很少能够去亲近自然，体验到集体生活。很多父母也因为 工作忙，没有足够的精力与时间来照料和培养孩子，无意间让孩子养 成了一些不良习惯，染上了不好的品质。因此夏令营以“快乐成长” 为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子自我管理的能力，让孩子在自 然环境中关心他人，在团队竞赛中建立自信，在团队竞赛中与人合作。 活动目的 了解传统牧民生活，培养孩子动手自理能力;建立积极健康的 心态，积极进取的人生态度;激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子 与人沟通和交流的能力;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理 事情的应变能力，面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维，领导能力， 组织能力; 活动意义 夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。 为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善 孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我 们让学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生 活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中，每个孩子都能积极参与， 获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到 的。 本次夏令营活动分两类： 1.一日行，费用 400 元/人,包括夏令营期间的外教、餐费、交通费、 旅游费、参观费、服装、保险。 2.两日一夜行,要求能做到简单的生活自理(穿衣，洗漱等)。会员费

　　五、启动仪式及程序： 1、时间： 20__年 7 月 14 号 2、主会场：胜大超市中心店 3、超市领导讲线、学生代表讲线、辅导员代表讲线、学生一齐朗诵《少年中国说》。 7、教管中心领导讲线、所有学生一律佩戴超市统一制作的上岗证，形象帽。 2、辅导员由教培中心、承办门店统一安排。 3、活动期间，免费为孩子提供工作晚餐，其他费用均由胜大超市 负责。 4、学生报名表须有家长签字确认。 5、为强调整个活动的安全性，学生家长需给每个学生购买保险。 夏令营活动方案 篇 15 一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活 二、活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、 下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型 餐馆等进行社会实践活动。 让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子 们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众 的支持与参与。 三、活动时间：自定 四、活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等 五、活动内容及形式 本次活动分三个阶段 第一阶段：开营仪式(自定) 第二阶段是：社会实践活动(自定) 社会实践活动分 8 个小分队进行：

　　激发广大中小学生的`爱国主义热情。 四、活动项目 队列训练、军体拳、学条令、整理内容、唱军歌、编织草帽、转

　　移阵地、紧急集合、夜行军、懂得避险、地震自救与救护常识、百米 障碍、乘坐坦克、手榴弹投掷、CS 彩弹枪对抗、打靶练习、战地野炊、 军事录像、联欢晚会、军事拓展、军事游戏、登山、军舰、古炮台、 军事博览中心、农家乐等。

　　成员：___ 三、工作分工安排 1、学生管理组 组长：___ 副组长：___ 任务：夏令营班主任、安全值日员分工安排;寝室安排、就寝管理、 校园卫生、纪律管理;维持大型活动秩序，安全知识讲座，法制教育。 实施：学生处、办公室、医务室、各班班主任。 公寓楼层管理：男生公寓：___，女生公寓：___。 2、招生、留生组 组长：___ 组员：___ 任务：与各招生组、乡镇中学联络沟通，招生人员工作量核算、 接送新生车船费核算;分地域组织学生座谈会，做好稳定新生工作;留生 宣讲(含专业介绍)：___，客人接待，食宿安排。__船码头新生接待： ___。 实施：招生就业处、总务处、招生组长、各班班主任。 3、文娱活动策划、实施组 组长：___ 副组长：___ 任务：游艺活动，师生联谊晚会，篝火晚会。 4、日常管理组 组长：___ 任务： (1)常规工作安排：新生报到、编班、注册，新生入学数据统计;作 息安排、教室安排、教师讲课讲座及坐班安排;夏令营教学、活动编排 与协调，夏令营工作人员考勤登记;教学活动安排：文学讲座(欣赏)： __学校网站浏览(绿色网吧)。歌曲教唱、电影欣赏：__(组长)。 (2)体育活动安排：拔河赛，集体行走比赛，集体舞排练，集体跳 绳比赛，登山比赛，球类比赛。

　　10 元、迪斯科转盘 15 元。 午餐结束后，游览太平庵宗教区、观音峰、古钟楼等自然景观 14:00——16:00 到滑沙欢乐谷，同学们可以尽情畅游体验滑沙，

　　这是国内新兴的旅游项目，是继滑冰、滑水、滑雪，还有滑草之后另 一形式户外运动，乘坐滑板从高高的沙山顶自然下滑。惊险刺激又绝 对安全。

　　16:00——17:00 乘车返回威海。 拓展营之二海狼军事拓展中午沙滩烧烤沙滩游戏活动 暂定时间：7 月 19 日一天的活动。 活动地点：海狼军事拓展基地 活动费用：150 元/人(包含来回车、保险费用，全程配有拓展师) 活动内容： 8:00——9:00 乘车抵达海狼军事基地 上午：CS 野战;中午沙滩烧烤 下午：去海滩抓小螃蟹，沙滩游戏。 4:30——5:30 乘车返回威海 拓展营之三舌尖上的光华 时间 7 月 26 日 上午：智力思维夏令营吉尼斯大赛展示。 时间 7 月 27 日 上午：舌尖上的光华。在班级里学习做各种食物：寿司、水饺、 水果沙拉、汤圆、粽子等。 下午：总结表彰大会，颁发假期夏令营吉尼斯各种奖项奖状及纪 念品。 夏令营活动方案 篇 9 以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活 动，具体的夏令营活动方案如下： 一、活动组织 学校成立“快乐暑期我做主”西安夏令营 活动及活动安全工作领 导小组

　　13：00~16：00 互动英语 16：10~17：00 篮球比赛、拔河比赛 17：30~18：30 快乐自制晚餐 19：00~21：00 才艺大比拼篝火晚会 22：00 就寝 第三天 AM 6：00~6：30 起床，整理内务 6：30~7：00 健身操 7：00 早餐 7：30~8：00 内务大比拼 8：00~11：00 英语口语训练英语互动训练 11：15 午餐 PM 12：30~13：30 英语口竞赛 13：30~14：00 夸夸我的小伙伴 14：00~14：30 结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物) 14：40 返程 夏令营活动方案 篇 11 一、活动简介 1、时间、地点：20__年_月_日起，以“期”为单位，每期为_天 时间 2、意义：丰富学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学 员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活 二、活动对象 1、参与人数：每期每班 15 人 2、参与条件：年龄段要求 3、活动费用：____元/期 4、报名时间：第一期报名截止至_月_日活动前 5、报名渠道：__英语课程顾问处

　　(二)超市自主组织学生报名参加。通过媒体面向油田其他学校招募 学生报名参加。具体要求如下：

　　1、四年级以上至高中毕业学生。10 周岁以上，自理能力强、服 从管理、学生干部优先;

　　2、在各店设置班主任负责每批学生的组织管理，并邀请学校辅导 员参与管理;必须每天进行考勤，保证学生安全;

　　3、实践结束每人写一篇实践感想，评选一二三等奖并择优在报刊 刊登;实习结束颁发实习证书。

　　到世界电都充电，增添学习动力 动力之都，动感十足 d1：出发前在深圳举行开营仪式(不陪同前往的家长可以来此送 行)： 1、致、 2、带队老师讲线、自制队旗、发队服、队帽 6、主持人对营员提出活动及安全要求 7、开营仪式结束 夏令营活动方案 篇 8 一、夏令营目的： 暑假为期两个月，为了丰富学生假期生活，增长学生知识，锻炼 学生才干，激发学生兴趣，发展学生个性，让孩子在漫长的暑期有一 个释放身心、开心学习、拓展视野、发展特长的新天地，我校充分利 用优质师资资源，精心设计各项课程，积极创设活动载体，组织开展 ____年暑期夏令营活动，让学生在夏令营活动中健康快乐、学有所获。 二、夏令营时间： ____年 7 月 6 日——7 月 27 日共 20 天。(不包含 7 月 13 日、20 日休息两天。)作息时间：上午 8:20——11：20 下午：2:00——5:00 三、夏令营营地： 威海大光际学校 四、夏令营住宿： 学生可以自愿选择走读或住宿，请打√。住宿□不住宿□ 五、拟招收班级： 12 个班级，每个班级不超过 30 人。 (其中一年级四个班，二年级三个班，三年级三个班，四年级两个 班) 六、夏令营收费： 1、收费项目明细：每人每天学费 80 元，(含游泳费);住宿费每天

　　时间：80 分钟左右。 场地：空地。 材料：在空地上画出一个象棋盘，每条线 米，方便多人行 动。 游戏步骤： 1、分成两组，每 16 人一组。每个成员扮演一个棋子，每个棋子 按照象棋规则在准备好的大棋盘上移动。 2、主持人将人们领到游戏场地，不作任何提示，宣布两组第一次 比赛开始。 3、主持人对第一次游戏进行小结，宣布第二次游戏内容： a、在第二次竞赛前，两个小组按照象棋规则分别形成团队内部结 构框架，建立团队与外界的初步联系的程序。 b、选出小组的领导者(即担任将或帅的角色)，领导者要协调、领 导本小组进行比赛。 4、主持人宣布第二次比赛开始。主持人认真观察游戏过程中小组 的表现。进行汇总。 进行相关讨论： 1、对于第一次比赛来说，哪一组表现得比较好?原因是什么? 2、对第二次比赛来说： a、赢得胜利的小组，在组建时所作的准备哪些是值得提倡的?失 败的小组哪些表现是不足的? b、如何形成团队内部结构框架?如何建立团队与外界的初步联系 的程序? c、在游戏过程中，团队成员的协作表现在哪些方面? 夏令营活动方案 篇 7 一、市场需求特点分析： 1.深圳市经济发展水平较高，消费水平较高，所以线路要注重品 质性，舒适性、便捷性; 2.深圳位于沿海，见过大海，大城市，所以他们比较向往内地， 向往大江大河;

　　三、活动时间：自定 四、活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等 五、活动内容及形式 本次活动分三个阶段 第一阶段：开营仪式(自定) 第二阶段是：社会实践活动(自定) 社会实践活动分 8 个小分队进行： 第一队是：环保知识竞赛队。 他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识 和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人 环保”的良好氛围。 第二队是：环保模拟法庭队。 通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环 保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会 运用法律知识来保护环境。 第三队是：环境监测队 由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解 内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，尊龙凯时官方网站噪音， 了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境， 从而更加自觉地保护环境。 第四队是：环保文艺演出队。

　　实施：教务处、总务处、团委、办公室、艺体组、各班班主任。 四、注意事项 1、夏令营活动时间：_月_日至_月_日。 2、夏令营工作人员实行签到坐班制(除校外接待)。 上午到校——7：30 前，离校——11：50 后。 下午到校——2：30 前，离校——5：30 后。 晚上：按活动需要，相关人员按要求到位。 3、课务、讲座、班会、集会、竞赛、文体活动等由教务处与各块 负责人协商后按时排表公布在校教务处门口，当天活动在先一天公布。 4、每天下午 4：30 在科教楼三楼行政会议室召开各块口组长碰头 会，总结当天情况，安排第二天工作。 夏令营活动方案 篇 3 一、活动目的 本次夏令营的活动主题是寻找快乐、点击快乐、体验快乐、共享 快乐，开拓思维的空间，成就美好的未来。通过本次活动，不断健全 孩子们的人格，塑造孩子们的个性，让孩子们在自然环境中学会关心 别人，在克服困难中建立自信，在团队竞赛中与人合作，在学习过程 中积累能力。同时，针对暑假期间，农村留守儿童脱离了学校和老师 的有效监护，而父母或其他法定监护人存在不同程度的.监护缺失，致 使有的留守流动儿童整日留恋网吧和游戏厅，有的因私自下水发生溺 水事故，有的因缺乏引导和管理行为失范，暑假期间子女的监管及教 育问题成了农民工父母的“心病”的现状，本次夏令营活动中还将开 展关爱留守儿童主题活动，为留守儿童创造良好暑期生活、学习环境， 让留守儿童过一个快乐、安全而有意义的暑假，解除农民工父母的后 顾之忧。 二、活动方案 1、向农村留守流动儿童倾斜，采取减免费用等办法，让更多的留 守儿童能够参与到活动中来。 2、建立教师与留守儿童结对帮扶制度，通过家访等形式，与结对 帮扶的学生家长、监护人保持经常性的联系和沟通，掌握孩子学习和

　　第一队是：环保知识竞赛队。 他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识 和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人 环保”的良好氛围。尊龙凯时官方网站 第二队是：环保模拟法庭队。 通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环 保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。 使学生初步学会运用法律知识来保护环境。 第三队是：环境监测队 由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解 内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音， 了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境， 从而更加自觉地保护环境。 第四队是：环保文艺演出队。 通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。 同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。 让学生知道如何变废为宝。 第五队是：环保进社区队。 主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居 民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社 会公民的环境保护意识。 第六队是：环保小记者队。 小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让 孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感， 充分发挥少年儿童小主人的作用。 第七队是：变废为宝手工队。 在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品 经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小 树立节约资源，保护大自然的意识。 8、环保监督小哨兵队。

　　三、活动流程 1、一期时间为_天 2、每期每个班级学生人数为__人，分配 1 名外教和 1 名中方教师 为主要负责人，及一位炊事员。 3、深度英语训练营主要活动内容： 早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容 做所需的(词汇、句子)做铺垫; 下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学 校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。 四、部门责任分工 市场部和销售部 a)“夏令营”场地统筹安排; b)“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单 等; c)“夏令营”现场布置和秩序维护; 教学部 a)课程教师安排：外教一名、中教一名; b)Tutor 宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push 本校 学员积极参与; c)由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报 名参加所有“夏令营”的学员; d)“夏令营”过程中注意安全问题 行政部 a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等 五、活动材料 1、场地布置类：教室或操场等情况确认 2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页 3、活动记录类：相机 六、活动结束后意见反馈及效果评估 1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部 Ted 在_月_日前负责汇

　　作 业： 回去总结自己英语的薄弱点 明天交一个清单。一个小组准 备一个小故事 或者小笑话儿 第二天以小组为单位演讲。

　　第二天(教室); 8:30—11:30 第一项演讲。 快乐的氛围中学习单词 让大家把桌子摆放在一起，围绕而做，让 他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏，要鼓励大家发言， 给表现好的同学奖励。(都是小礼物) 11:30 午休 13:30—17:30 请外教来和大家分享知识(半天请个非职业的外籍 教师 500 块就足够了)让大家对本次夏令营活动充满充满期待。 作 业： 记 20 个新单词 早上来小组之间互相提问，完成好的一组 整体受奖励。 第三天(户外)： 8:30—11:30 活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。 去田地、养殖场、果园等地，教学生用英语说他们生活周边的事物。 在期间也可以进行教学游戏 让学生参与进来 寓教于乐。 第四、五、六天(教室)： 系统的根据学生不同的英语程度 进行重 点教学。程度较差的 要强化基础 程度相对较好的就要拓宽其知识面。 注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读，鼓励表现积极的同学，从 而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动，可以进行全程英语 对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的`英文版。可在第六天里再请一次 外籍教室过来与他们共同学习一天。 第七天(户外)： 根据这阶段学习的内容组织活动，以水果的名称 给几个小组命名。在野外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精 神。赢的一组整体受奖励。输的一组整体受罚。 第八、九天(教室)： 系统的巩固所学习的知识，进行全方位的整 合 有效的整理知识点，对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动 期间的成长与进步。作业：写一篇英语短文 主题是“感谢父母” 第十天(教室、户外)： 上午：在教室里邀请家长出席 由孩子用英 文表达对父母的感激之情， 再翻译过来。 下午：野外蔬菜水果野餐。照相、烧烤，在愉快的氛围里结束活 动。

　　五、活动类型 1、自立型 A 营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、 沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的 学员均可; 2、体验型 B 营、D 营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的 学员。年龄要求：八岁以上的学员均可; 3、锻炼型 C 营：训练强度较强、训练内容丰富，增加两天军事拓 展内容，特别增强彩弹枪对抗赛项目。本课程要求学员自身身体素质 较好、自理能力较强、年龄要求十二岁以上。 六、活动时间 1、A 营：8 天;B 营：5 天;C 营：10 天;D 营：3 天。 2、每期各营开班人数须在 20 人以上，人满随时开班。 七、备注事项 1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。 2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。 3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。 4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。 5、活动结束后，学员都要写一份体会作文，统一交县国防办，择 优在阳新网刊登，并向《黄石日报》教育副刊推荐。 夏令营活动方案 篇 6 游戏名称：象棋真人秀 游戏目的：帮助人们领悟团队分工协作的意义。 人数：32。

　　以具体的游戏拓展活动为主，在游戏与活动中感悟团结协作、合 作共赢、谦虚处世、感恩奉献等道理，树立正确的价值观、人生观， 修正自己的性格中缺陷，完善自己的性格。

　　本课程特别设置快乐游戏 20 个：例如“无敌风火轮”“齐眉 棍”“盲人方阵”“地雷阵”“孤岛求生”保证你玩嗨，并有触及心 灵的感悟!

　　4、居住地有胜大超市的区均可报名。 5、每期计划招收 70 人。 二、时间： 每期开营时间 5 天，每天工作四个半小时。(下午 15：30—晚上 20：00) 三、参加门店： 由报名情况确定。 四、实施步骤： (一)通过媒体宣传，让广大顾客全面了解胜大超市此次活动，引导 适龄青少年积极参加活动。 (二) 组织报名。 1、教培中心负责集体报名。 2、参加门店负责个人报名。 (三)开营活动。 1、举办“胜大超市小小实践家”启动仪式; 2、进行一天的企业文化和岗位介绍培训; 3、上岗实践。客服部配合宣传在店内加大广播力度; 4、组织参观配送中心、生鲜中心、食品厂加工车间等; 5、媒体跟踪采访，集中报道; 6、征集学生实践日记心得及家长顾客的评论反馈等内容在媒体上 刊登; 7、评选优秀小实践家 20 名，进行奖励;

　　总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议; 2、销售部 Ted 在_月_日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报

　　告，并于_月_日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。 夏令营活动方案 篇 12

　　时间：10 天 收费：600 元/人 人数：30 人(假定) 为期 10 天是因为如果时间过短，学生的心理就会潜意识的认为学 不到东西，从而没有兴趣报名。收费标准 600 元/每人，为期 10 天， 这样每天才 60 元钱。学生易于接受。 由于是在农村，最好是和当地的学校商量下，在暑期，学校的校 舍应该是空下来的，租一间到两间教室即可。占用 10 天，一共给校方 1000 块钱应该就可以了。 这 10 天分为三个阶段：1—3 天为第一阶段 是初始阶段 要让学生 彼此熟悉，重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏 令营。 4—7 天为第二阶段 是强化阶段 要根据学生的不同特点 有针对性 的训练。基础不好的要加强基础训练。基础相对好的，要进行拓展训 练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的提升与进步。 8-10 天为第三阶段 此阶段是整合阶段，要系统的总结这段时间以 来讲述的知识点，巩固学习成果。 具体安排如下： 第一天(教室)： 8:30—11:30 英文自我介绍，多少不限，说得好 鼓励。并根据具体情况安排几个小组 每组选一名组长 以后分组管理学 习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。 11:30 午休 午饭建议自行解决。(因为本次费用本来就不高) 13:30—17:30 游戏—找朋友。首先由老师介绍规则，一组 10 人， 由组长带着一名组员 向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友 然后 他们互相用英语打招呼问候。依次往下传。。直到最后一名同学传回 组长。 游戏过后，带领大家进入学习状态，首先，纠正大家不正确的发 音，教学生尽量的说一口纯正的美式英语。

　　夏令营活动方案 篇 13 为了更好的把咱们学校今年的招生工作做好，为了更好的让我们

　　的团队为咱们学校的招生工作发挥出更大的效益，我们团队策划了北 师大励志夏令营活动。为了把夏令营工作做好，把咱们学校的招生工 作做好，我们的团队需要校方给予以下扶持：

　　一、夏令营活动 1、负责人：葛老师; 2、夏令营活动具体流程; ①、印刷夏令营宣单页传单，主页介绍夏令营活动地点：中华文 化园 ②、设计夏令营独立网页专业介绍夏令营各个地点、夏令营活动 事项重要意义以及报名咨询方式。 ③、宣传单费用由学校出;网站的制作与推广由我们团队解决! ④、夏令营期间励志讲座：北京优势、我国教育面临的问题、职 业生涯规划;如何选择适合于自己的专业和学校、城市;夏令营束后可以 留在北京勤工俭学，帮助推荐暑假短期工作。 ⑤、学生到北京为一日游，学生在学校的食宿由校方提供;学生到 北京后校方出车接。 二、学生到中华文化园一日游 学生往返车费由学生自己出，学校为来校学生提供食宿。 三、要注意的相关问题 1.该夏令营不得收取任何费用，例如夏令营的报名费，学费等。 2.来校的`学生必须为高三学生，在夏令营启动前，必须将学生的 情况上报学校。 夏令营活动方案 篇 14 提供社会实践舞台，让孩子们在超市的实践中树立“劳动光荣” 的正确价值观和人生态度，宣传胜大超市的社会责任感，宣传胜大超 市的企业理念和经营优势。 一、生源： 与胜利教管中心联合举办本次活动。 (一)由教管中心团委向所属学校下发活动通知及报名表;

　　小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传 拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为 予以劝阻。

　　通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。 8 个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。 第三阶段是：闭营式(自定) 由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。 夏令营活动方案 篇 16 一、 活动意义： 暑期到来，为了同学们过上一个有意义的假期，让孩子们走进警 营，从小了解消防知识，关注消防，关注自身安全，进行自救自护的 技能学习，切实提高消防安全意识和自防自救能力，以达到“教育一 个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。 二、活动时间和地点： 7 月 9 日 镇江市消防支队特勤中队 三、参加对象：夏令营营员 四、总负责：方世安、夏宏昌 带队教师：汪建芳 刘利群 王俊 四、活动内容： 上午 7：30 集体乘车前往镇江市消防中队 8：00—8：30 到达消防中队，举行开营式 8：30—9：00 参观内务。 9：00—11：00 观摩表演(部分) 1、观摩接警出动表演 2、着装表演 3、切割机表演 4、消防车水炮出水表演; 5、二节拉梯表演; 6、云梯车救人表演。 7、辅导员和学生体验消防。

　　用 900 元/人，会员手拉手费用 860 元/人. 包括夏令营期间的外教、食 宿费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。 夏令营活动方案 篇 18

　　一、 主办单位 济南书香童年少儿英语读书会馆 二、 协办单位 济南电视台少儿频道 济南陆军学院特训基地 三、 招收对象： 8-__岁身体健康无疾病的少儿 要求：家长不得陪同 四、活动安排： 1、书香童年第一届军事—英语文化之旅夏令营 活动时间：20__ 年 7 月 4 日—7 月 9 日 20__年 7 月__日—7 月 16 日 20__年 7 月 18 日—7 月 23 日 20__年 7 月 25 日—7 月 30 日 20__ 年 8 月 1 日— 8 月 6 日 共五期 五、活动行程及费用 第一届“书香童年”—军事、英语夏令营 1)活动行程(由于天气或其他不可控因素，行程可能临时调整顺序) 2)活动费用：共计 800 元(含) ●食宿费 服装费 活动费 景区门票 保险 ●交通费。空调大巴，每人 有座。 ●食宿费用。早餐：自助餐 中餐、晚餐：自助餐

　　组长： 成员： 二、参与成员及条件 学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。 三、报名原则及方法 报名原则： 坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法： 1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的 一个或多个活动。 2、学生填写报名表格，家长签字。 四、活动内容： 根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动： 1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。 2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令 营”。 3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解 地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生 的科学精神。 4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了 解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴， 增强学生对家乡河南的热爱之情。 5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑 州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、“少年军校暑期夏令营” 根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7 月 2——7 月 8 日。 2、“暑期溜冰培训夏令营”—— 宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间：7 月 10——7 月 30 日 3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。

　　夏令营 篇 1 一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活 二、活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、

　　下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型 餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工 作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境 保护工作得到社会公众的支持与参与。

　　一、活动组织 学校成立“快乐假期我做主”夏令营活动及活动安全工作。 领导小组：组长：___，成员：___，__，各班班主任。 二、参与成员及条件 学校各年级身体健康、自理能力较强的学生。 三、报名原则及方法 报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法： 1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的 `一个或多个活动。 2、学生填写报名表格，家长签字。 四、活动内容 根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动： 1、与__日报社联合，开展“少年军校假期夏令营”。 2、与__生活广场的冠军溜冰场联合，开展“假期溜冰培训夏令 营”。

　　20 元;饭费每天 20 元。(早餐 3 元，午餐 10 元包括水果，晚餐 7 元) 2、收费时间：大光华学校学生 7 月 2 日之前交费，外校学生可 7

　　应试教育所给与的压力，孩子首先要学会做事和做人。“睿智游戏” 是童年不可或缺的部分，其重要性无论怎么形容都不为过。“睿智游 戏”能给孩子带来意外的成长收获，包括沟通能力、协商能力、领导 能力、科学的思维方式、公平、灵活，以及基本的天文地理知识。本 次夏令营设计的课程设置本着“玩得开心、玩得有价值，玩中有收获” 的宗旨，让孩子快乐地做平时想做却不能做的“百件新鲜事”：

　　活动时间：7 月 8 日 4、“河南探秘，爱我河南” 活动时间：7 月 20 日 六、活动总结 1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结 束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况; 2、8 月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今 后借鉴。 3、8 月——9 月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。 夏令营活动方案 篇 10 一活动背景： 为丰富广大学生的暑期生活，让市中小学生了解丰富的地域文化 和宣传文明，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经 CC 新英 才英语学校与 CC 市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动： 首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。 二、活动目的： 为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰 富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝 聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。 依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和 生态的 CC 深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一 个难忘和有意义的暑期。 三、具体安排： (一)主办单位：CC 市新英才英语学校 (二)承办单位：CC 市文化传播创作中心 (三)协办单位：此次夏令营活动赞助单位 (四)策划单位：CC 市文化传播创作中心 (五)赞助单位： (六)参加对象：CC 市中小学生为主 (七)开营时间：8 月 1 日——8 月 3 日或顺延。

　　日早，19 日中、晚，21 日早，27 日晚，不在校吃饭) 住宿合计 2290 元(13 日、20 日两天不回家的孩子费用为 2550 元) 走读学费 80 元×20 天=1600 元 走读饭费 10 元×18 天=180 元 走读合计 1780 元 4、两天校外旅游活动共 320 元。 七、夏令营具体课程内容： 孩子的成长过程不仅仅就是学习书本上单一的知识，不仅仅就是

　　3.大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格，集体验 性、知识性和趣味性于一体的旅游线.决定权在大人，所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍，而 是寓教于游，最好要具有科普教育意义，能够让小孩有所收获;

　　5.针对不同的消费层次制定不同的活动线路，在某种程度上人们 对价格的敏感性还是很高的;

　　3、“我当小小地质学家”活动，主要参观__地质博物馆，了解地 球的历史和家乡__的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科 学精神。

　　4、“探秘__，爱我__”——参观__省博物院。让队员们了解__悠 久的历史、文化、科技发展历程，感受__深厚的文化底蕴，增强学生 对家乡__的热爱之情。

　　五、活动时间 1、“少年军校假期夏令营” 根据__日报社的相关活动安排，活动时间：_月_日至_月_日。 2、“假期溜冰培训夏令营” __生活广场的冠军溜冰场，活动时间：_月_日至_月_日。 3、“我当小小地质学家” 参观__地质博物馆，活动时间：_月_日。 4、“__探秘，爱我__” 活动时间：_月_日。 六、 1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结 束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况。 2、_月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今 后借鉴。 3、_月至_月，开展“快乐假期我做主”夏令营活动征文比赛。 夏令营活动方案 篇 5 一、组织单位 县国防教育办公室黄石国防教育基地 二、活动主题 我与奥运共成长 三、活动目的 丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻 苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国人民解 放军英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，